Struttura del Programma
Piano di Studi
dalla coorte a.a. 2021/2022
Il seguente piano di studi è valido esclusivamente per gli studenti immatricolati a partire dall’anno accademico 2021/2022.
| Semestre | Insegnamento del corso/ Moduli | Crediti |
|---|---|---|
| 1 | PRINCIPLES OF THE LIVING MATTER
FIS/07 Medical Physics BIO/10 Chemistry |
9 |
| 1 | BUILDING BODIES
BIO/17 Histology BIO/16 Human Anatomy BIO/17 Cytology |
12 |
| Annuale | BEING A MEDICAL DOCTOR
MED/02 History of Medicine M-FIL/03 Bioethics M-PED/01 Pedagogy M-PSI/ 01 General Psychology M-PSI/08 Clinical Psychology |
6 |
| 2 | THE CELL: MOLECULES AND PROCESSES
BIO/13 Applied Biology |
6 |
| 2 | BODY ARCHITECTURE
BIO/16 Anatomy MED/16 Radiology |
11 |
| 2 | THE CELL: FUNCTIONS AND CONTROL BIO/10 BiochemistryBIO/09 Human Psychology |
9 |
| 2 | PROFESSIONALISING ACTIVITIES 1st YEAR
Professionalising Activities |
3 |
| Totale | 56 |
Piano di Studi
fino alla coorte a.a. 2020/2021
Il seguente piano di studi è attivo esclusivamente per gli studenti immatricolati fino all’a.a. 2020/2021.
| Semestre | Insegnamento del corso/ Moduli | Crediti |
|---|---|---|
| 1 | PRINCIPLES OF THE LIVING MATTER
Medical Physics, Chemistry |
9 |
| 1 | BUILDING BODIES
Histology and Embryology, Human Anatomy |
11 |
| 1 | BEING A MEDICAL DOCTOR
History of Medicine, Bioethics, General Pedagogy |
4 |
| Annuale | THE CELL: MOLECULES AND PROCESSES
Biochemistry, Applied Biology, Cytology, Molecular Biology, Genetics |
19 |
| 2 | BODY ARCHITECTURE
Human Anatomy |
9 |
| Totale | 52 |
Modalità di insegnamento e valutazione
Ci sono diversi tipi di attività didattica tra cui corsi curricolari e integrati, attività professionalizzanti, attività elettive e attività formative per la preparazione della tesi.
Per ogni attività didattica, lo studente acquisisce un certo numero di crediti e un voto in trentesimi. Il punteggio minimo per il superamento dell’esame è 18/30. L’eventuale attribuzione della lode, in aggiunta al punteggio Massimo di 30, è subordinate alla valutazione unanime della commissione.
Gli obiettivi di apprendimento cognitivo sono valutati attraverso esami scritti o orali. Le competenze cliniche sono valutate attraverso l’esame OSCE (Objective Structure Clinical Examination). Tutti gli esami si svolgono durante specifiche sessioni esame.
Corsi integrati
I corsi integrati di insegnamento sono tenuti da uno o più docenti, in funzione degli obiettivi specifici assegnati a ciascun corso. Per ciascun corso è nominato un Coordinatore, designato a cadenza annuale dal Collegio Docenti. Gli obiettivi specifici dei singoli corsi sono illustrati nei programmi d’esame proposti annualmente dai docenti.
I corsi integrati sono divisi in diversi insegnamenti, tenuti da più docenti e possono essere articolati in uno o due semestri. Questo permette agli studenti di ottenere una visione completa di tutti gli aspetti della materia. Per esempio nel corso integrato ‘Testa e collo’ gli studenti imparano l’anatomia e la fisiologia della testa e del collo, oltre che le relative malattie (otorinolaringoiatriche, odontostomatologiche, e dell’apparato visivo). Le diverse valutazioni relative a ciascun insegnamento concorrono alla definizione di un unico voto finale del relativo dell’esame.
Attività professionalizzanti
Questa forma di attività didattica tutoriale comporta l’esecuzione di attività cliniche pratiche con ampi gradi di autonomia sotto la supervisione di un tutor, a simulazione dell’attività svolta a livello professionale. Lo studente è tenuto ad acquisire specifiche professionalità nel campo della medicina interna, della chirurgia generale, della pediatria, dell’ostetricia e ginecologia, per un numero complessivo di 60 crediti.
La competenza clinica acquisita con le attività professionalizzanti è sottoposta a valutazione tramite OCSE. (Objective Structured Clinical Examination). Le attività professionalizzante includono laboratori per l’acquisizione di abilità pratiche e relazionali, briefing e debriefing, feedback formativo e portfolio.
Attività elettive
Le attività elettive sono attività formative scelte liberamente dallo studente entro un ventaglio di proposte offerte annualmente dal Collegio dei Docenti, secondo le modalità, le procedure e I limiti stabiliti dallo stesso.
Lo studente può scegliere liberamente quando frequentare tali attività, ma deve acquisire 8 crediti nell’ambito delle attività elettive per essere ammesso alla prova finale.
Gli studenti sono inoltre incoraggiati a partecipare ad attività di ricerca e seminari organizzati da Humanitas ed effettuare esperienze all’estero attraverso il programma Erasmus o altre opzioni di mobilità internazionale.
Prova finale
Per essere ammesso a sostenere l’esame finale, lo studente deve aver elaborato una tesi di laurea in modo originale sotto la guida di un relatore. Tale attività è definita internato di laurea.
Lo studente deve inoltre aver sostenuto tutti gli esami previsti dal piano di studi per un totale di 342 crediti.
Il voto finale (su 110) è determinato da:
- media ponderata degli esami del curriculum (su 110)
- fino a 10 punti assegnati dalla Commissione di Laurea
L’eventuale attribuzione della lode è consentita solo per i candidati il cui voto di presentazione è pari ad almeno 102 ed è subordinata alla valutazione unanime della commissione.
Sono 18 i crediti acquisibili per il superamento della prova finale
Per calcolare la tua media ponderata confronta il Regolamento.
| Crediti (CFU) |
|---|
| Il credito formativo universitario (CFU) è l’unità di misura del lavoro di apprendimento richiesto allo studente per l’espletamento delle attività formative del corso. Ad ogni singolo credito corrispondono 25 ore di lavoro dello studente, di cui almeno il 50% deve essere riservato allo studio individuale.
Ogni credito formativo può corrispondere a:
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Virgilio Program
Il progetto Virgilio Program è finanziato dalla Fondazione Cariplo e coordinato dall’Università degli Studi Milano Bicocca. È aperto agli studenti dell’Università Humanitas, dell’Università degli Studi di Milano e dell’Università degli Studi Milano Bicocca.
Gli studenti di medicina svilupperanno una profonda comprensione del legame tra ricerca di base e ricerca clinica e saranno in grado di combinare la cura del paziente con la ricerca biomedica.
Il programma, interamente in lingua inglese, è rivolto a un numero selezionato di studenti del terzo anno di medicina, che per tre anni integreranno il loro curriculum con seminari interdisciplinari e attività di stage nei laboratori di ricerca.
In particolare, permetterà agli studenti di ottenere 60 crediti universitari aggiuntivi attraverso seminari, corsi e attività di laboratorio.
Un team di mentor e tutor supporterà gli studenti in tutte le loro attività, compresa la preparazione della tesi di laurea e le attività di laboratorio.
Grazie alla collaborazione tra le tre università e alla collaborazione del team di mentori e tutor, gli studenti potranno svolgere attività di ricerca per completare la loro tesi sperimentale in una qualsiasi delle tre università partner.
| Bando a.a. 2024/2025 |
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| Bando a.a. 2024/2025
Per maggiori informazioni, visita il sito web di Virgilio Program |